Propostas Ensino de Física

Postagens

Para refletir

outubro 30, 2020

Tiras de Humor e Memes: o que isso tem a ver com a Física?

outubro 30, 2020

A licencianda Priscila dos Reis Areias, visando seu Trabalho Final de Curso de Graduação, tem investigado as possíveis contribuições das memes na proposição de estratégias no ensino de Física no Ensino Médio. Uma primeira constatação é que de maneira semelhante às THs, as memes exploram um universo amplo que inclui a Ciência e, mais especificamente a Física, todavia, têm como característica uma rápida difusão na Web de ideias ou conceitos. Percebendo o potencial desse material, decidimos por ampliar esta seção do Blog com a publicação de memes que circulam na internet e que, a nosso ver, podem ser utilizados como recurso didático no ensino de Física.

Leia mais

A pandemia da COVID-19, com a consequente necessidade de isolamento social, exigiu que professoras e professores se reinventassem, de modo a manterem a qualidade de suas práticas educativas nas aulas. Sendo assim, juntamente com a publicação do vídeo Formação de Imagens em Espelhos Planos, deixamos o nosso agradecimento à Daiane Simão que, como ex-aluna da disciplina Produção de Material Didático e Estratégias para o Ensino de Física II do Curso de Licenciatura em Física da UFF, se predispôs a colaborar na produção dos vídeos, como forma de melhor atender o desenvolvimento da referida disciplina, modalidade remota. Como objeto virtual de aprendizagem é apresentada uma animação (Gif) produzida pelo Professor José Victor Braga, ex-aluno do Curso de Licenciatura em Física da UFF, que mais uma vez vem contribuir com a produção e socialização de recursos digitais. A animação visa a ilustração do fenômeno de aberração cromática.

Leia mais

Recursos experimentais

outubro 30, 2020

A sugestão de aparato experimental refere-se à continuidade do estudo do graduando Carlos de Souza Ribeiro, no qual é feito um levantamento sobre proposições de atividades experimentais que têm potencial para serem utilizadas na perspectiva de um ensino inclusivista. A sugestão de recurso experimental “Associação de pilhas” apresentada no site Experimentos de Física para o Ensino Médio e Fundamental com materiais do dia a dia , disponível em < http://www2.fc.unesp.br/experimentosdefisica/ >, para se tornar acessível aos deficientes visuais, sofreu uma pequena mudança – substituição da lâmpada prevista na montagem dos circuitos elétricos como pilhas associadas, respectivamente, em série e em paralelo, por um emissor de som.

Leia mais

Para refletir

agosto 12, 2020

Leia mais

Tiras de humor: o que isso tem a ver com a Física?

agosto 12, 2020

As THs apresentadas nesta publicação foram selecionadas pela licencianda Priscila dos Reis Areias . A nosso ver, a TH das lâmpadas é bastante apropriada para trabalhar com os estudantes a interpretação do conteúdo veiculado à luz da linguagem da Física, enquanto que a que consta da situação-problema enfoca um tema que tem ganho destaque nos meios de comunicação, particularmente na internet, e, sendo assim, nada melhor do que ser discutido na escola.