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Mostrando postagens de 2017

Para refletir

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Tiras de humor: o que isso tem a ver com a Física?

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Situação problema com tiras de humor

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Nesta quinzena, optamos por exemplificar o uso dos quadrinhos de humor no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), postando uma questão da prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias , do ano de 2014.

Física e música

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A letra da música que trazemos nesta quinzena é uma belíssima composição do Gilberto Gil. O próprio título – Lente do Amor – nos leva a perceber  a possível aproximação com o ensino de Física.

Vídeos e simulações

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A postagem do vídeo desta quinzena visa demonstrar a possibilidade de implementarmos práticas educativas inclusivas. Na sua produção em 2010, contamos com a colaboração de licenciandos em Física da UFF, da Professora Ruth Mariani, do Intérprete Mauro Thiago de Oliveira e de surdos que na ocasião eram estudantes do Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho (Niterói - RJ).


Simulações Nesta quinzena são postados dois GIFs sobre o movimento do sistema massa-mola. O primeiro GFI refere-se a dois sistemas ideais com molas de constantes elásticas diferentes e o segundo ilustra o movimento de um sistema massa-mola realístico.






Recursos experimentais

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Com o uso de materiais simples, o recurso apresentado nesta quinzena, explora, por meio da percepção auditiva, a diferenciação entre os movimentos retilíneos Uniforme e Uniformemente Acelerado.

Comunicado

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As atualizações do Blog estão condicionadas ao desenvolvimento de ações nos Projetos de Extensão “Divulgação de Propostas para o Ensino de Física” e “Educação Inclusiva e a Formação do professor de Física”, cujos responsáveis, em sua maioria, são os membros da nossa equipe. Nesse sentido, esclarecemos a impossibilidade de atualização do Blog nesta quinzena, devido ao nosso envolvimento com a preparação e participação na Agenda Acadêmica UFF, realizada na semana de 23 a 27 de outubro de outubro de 2017. Tivemos a oportunidade de divulgar nossas ações extensionistas, dialogar e trocar experiências com outros participantes. Temos a satisfação de divulgar que o trabalho “Deficiência visual e recursos experimentais para o ensino de Física: produção e socialização por meio de vídeos na internet”, de autoria de Viviane Medeiros Tavares Mota, uma das responsáveis pela seção de Recursos Experimentais do Blog, foi premiado no XV Prêmio Josué de Castro da Pro-Reitoria de Extensão da UFF, com o 3º …

Para refletir

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Tiras de humor: o que isso tem a ver com a Física?

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Situação problema com tiras de humor

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Física e música

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Nesta quinzena, exemplificamos a possibilidade de aproximação da MPB com o ensino de Física por meio de uma outra forma de expressão: a animação produzida pelo Estúdio Consequência para a música Segredos, de Frejat.
Entendemos que as cenas veiculadas na animação se constituem em um recurso didático para a exploração do conteúdo Velocidade de Escape.

Vídeos e simulações

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Produzido pelo Professor Álvaro Siguiné, o vídeo desta quinzena aborda de forma lúdica a força de atrito.


Simulação
Nesta quinzena, os GFIs apresentados ilustram o campo elétrico de dois sistemas de cargas pontuais em um plano. No primeiro GFI é representada a evolução do campo elétrico de duas cargas de mesmo sinal e mesma intensidade, em que uma permanece em repouso enquanto a outra se aproxima e se afasta.  No segundo, o campo de duas cargas estáticas de sinais opostos, em que há o aumento da intensidade da carga da direita e a diminuição da que se encontra à esquerda, ambas em módulo.




Recursos Experimentais

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O recurso desta quinzena é muito simples e confeccionado com material de baixo custo, todavia, possibilita um efeito bastante perceptível pelo tato e a exploração do lúdico.

Para refletir

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O dia 21/09 é marcado pela celebração do Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência. Assim, consideramos que uma imagem é um material significativo para refletirmos sobre a prática docente na perspectiva da inclusão.

Tiras de humor: o que isso tem a ver com a Física?

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Situação problema com tiras de humor

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Física e música

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Tal como o vídeo Filtro de Luz, publicado nesta quinzena (a seguir), a letra da música Trem das cores, uma obra prima do Caetano Veloso, se apresenta como um recurso didático interessante para os processos de ensino e de aprendizagem relativo ao estudo de luz e cores dos objetos.


Vídeos e simulações

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Vídeo:  Filtro de Luz
Algumas atividades experimentais não são viáveis de serem realizadas devido a condições inadequadas das salas de aulas.  Uma alternativa é recorrer ao uso de vídeos.
A abordagem experimental do conteúdo filtro de luz  é um exemplo dessa problemática e o vídeo selecionado para esta quinzena se apresenta como um recurso alternativo e apropriado para os processos de ensino e de aprendizagem relativo ao tema Luz e Cor.



Simulações
Produzidos por José Victor Braga de Macedo, os GIFs desta quinzena ilustram as linhas de campo elétrico de cargas elétricas pontuais. As linhas representadas nos GIFs indicam a direção do campo, sem relação com a magnitude. O primeiro GIF ilustra o campo de uma carga pontual, localizada no centro da imagem, enquanto que o segundo, a evolução do campo durante o movimento de uma carga, enquanto outra oposta, e de mesma magnitude, fica parada.







Recursos experimentais

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Para refletir

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Tiras de humor: O que isso tem a ver com a Física?

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Situação problema com tiras de humor

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Física e música

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Vídeos e simulações

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O vídeo desta quinzena é uma sugestão para a introdução do estudo da convecção térmica. Com o uso de recursos bem simples, o vídeo aborda a convecção térmica nos líquidos.




Nesta quinzena publicamos uma produção do licenciando em Física José Victor Braga de Macedo, recém integrante da equipe do projeto de extensão Divulgação de Propostas para o Ensino de Física. O GIF apresenta o movimento planetário em órbita elíptica, ilustrando suas características físicas como distância, velocidade e força gravitacional, nas formas vetorial e escalar. Além disso, fornece os dados numéricos completos do sistema, correspondentes aos de um astro semelhante ao planeta Vênus orbitando o Sol, porém, com uma órbita mais excêntrica. Para melhor visualização, recomendamos a utilização dos navegadores Firefox ou Google Chrome. Essa é a primeira de várias outras contribuições, utilizando representações de simulações gráficas de sistemas físicos, que serão produzidas ainda este ano.


Recursos experimentais

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Para refletir

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Tiras de humor: O que isso tem a ver com a Física?

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Situação problema com tiras de humor

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Física e música

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Nesta quinzena, procuramos ilustrar a aproximação entre Física e Música com a belíssima composição de Hebert Vianna. Além de possibilitar comparações entre olhares poético e científico do céu, a letra da música “Tendo a Lua” se apresenta como um recurso para o estudo relativo à gravidade.

Vídeos e simulações

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Os fenômenos luminosos são atraentes, todavia, a forma como, geralmente, são abordados em sala de aula não estimula o envolvimento dos alunos e alunas nos processos de ensino e de aprendizagem. As condições físicas das salas de aula, na maioria das vezes, não são apropriadas para a realização de atividades experimentais sobre os conteúdos escolares de Óptica, contribuindo para que o ensino seja predominantemente teórico. Recorrer a vídeos pode ser uma boa estratégia. Assim, nesta quinzena, ilustramos essa possibilidade com a apresentação do vídeo Filtro de Luz.

Recursos experimentais

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Para refletir

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Tiras de humor: O que isso tem a ver com a Física?

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Situação problema com tiras de humor

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Vídeos e simulações

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Vídeo: Primeira Lei de Newton
A escola inclusiva é aquela que respeita e valoriza as diferenças e que se empenha para que todos os alunos tenham direito à participação nos processos de ensino e de aprendizagem. Após atividades de ensino com alunos surdos que na ocasião eram estudantes do Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho, o vídeo foi produzido. Para tanto, além da equipe do Instituto de Física da UFF, contou com a colaboração da professora Ruth Mariani, da tradutora e intérprete Juliete Viana e da estudante Valentine Rodrigues como intérprete das legendas em Libras.



Física e música

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A música desta quinzena é uma composição de Renato Rocha e foi um grande sucesso com o grupo vocal MPB4. De maneira poética, sua letra expressa as fases da Lua. É exemplo significativo da aproximação entre Ciência e outras formas de expressão cultural.

Recursos experimentais

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Para refletir

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Tiras de humor: O que isso tem a ver com a Física?

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Situação problema com tiras de humor

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Física e Música

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Nesta quinzena homenageamos o samba com a letra da música O ouro e a madeira, de Ederaldo Gentil  Por que algumas “coisas” afundam e outras não? A letra da música pode servir de mote para a introdução dos conceitos de massa específica e densidade.

Vídeos e simulações

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O vídeo desta quinzena é um dos resultados da monografia Atividades experimentais no livro didático do PNLD-Física: contribuições para utilização em sala de aula, de Mariana Pereira Fernandes. A sugestão é que o vídeo seja utilizado como instrumento para a avaliação da aprendizagem.

Recursos Experimentais

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Animações para o ensino de Física

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Inauguramos este espaço do blog com uma animação produzida por Yves Pettelier e slecionada por Jean Michael Estevez Alvarez, licenciando em Física da UFF.


Para refletir

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Tiras de humor : O que isso tem a ver com a Física?

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Quinzenalmente, serão postadas tiras de humor ou charges que tenham relação com a Física e exemplos de sua utilização em situações-problema.

Situação problema com tiras de humor

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As situações problema são somente  algumas sugestões para os professores que vêem alguma dificuldade em introduzir as tiras de humor em suas aulas. O professor tem total liberdade em sua forma de trabalhar os conteúdos com seus alunos. 


Logo abaixo você pode conferir um exemplo utilizando uma tira do Calvin, abordando o tema Cinemática.

Lembrando que qualquer sugestão, pergunta, crítica, etc. pode ser feita pelos comentários.


Abraços e até a próxima postagem!


Física e Música

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“Os conceitos físicos são livres criações da mente humana, não sendo, por mais que pareçam, determinados unicamente pelo mundo externo” (Albert  Einstein, no livro A evolução da Física).
O olhar de Einstein expresso na citação aproxima a Física de outras formas de expressão cultural. Diversos autores, dentre os quais João Zanetic, têm procurado demonstrar a contribuição dessa aproximação, quando levada para o ensino da Física na escola.
Como forma de expressão cultural, a música popular brasileira (MPB) também se apresenta como um rico contexto para ser utilizado nos processos de ensino e de aprendizagem. Percebendo esse potencial, reservamos no blog um cantinho para a divulgação de letras da MPB que, a nosso ver, podem servir de recurso didático.

Iniciamos nossas postagens com a letra da música  “Sobre todas as coisas”, de Chico Buarque. O nosso entendimento é que ela pode ser adotada como recurso na introdução do estudo sobre a origem do Universo, de modo a favorecer que @s alun@s expl…

Vídeos e simulações

O uso de vídeos como recurso didático no ensino de Física não é uma novidade. O texto do PSSC (PhysicalSciencesStudyCommittee), traduzido para o português em 1963, incluía a primeira experiência na produção de uma sequência de vídeos educativos de Física, porém, a sua exploração nos processos de ensino e de aprendizagem ainda fica aquém do esperado.  Atualmente, os jovens que chegam ao Ensino Médio são de uma geração que desde os primeiros anos de vida convivem com os avanços tecnológicos voltados à comunicação: televisão, computadores, celulares, smarts, tablets etc. É inegável a contribuição desses recursos para a familiaridade dos jovens com as cores, os sons, as imagens e o movimento. Tal como a popularização no meio social, esses recursos também possuem potencial para serem mais bem aproveitados em sala de aula. Aqui no blog vocês poderão encontrar sugestões de vídeos e simulações.
Esperamos que nossas postagens sejam um incentivo para que você, profess@r, se assuma como um produtor…

Recursos experimentais

Nesta seção do blog serão apresentadas sugestões para a produção de aparatos que oportunizem a realização de atividades experimentais no contexto de sala de aula. Vocês poderão confirmar que procuramos utilizar materiais de baixo custo e de fácil aquisição no comércio. Optamos por apresentar as sugestões na forma de vídeos, a fim de facilitar a compreensão das etapas de produção. Ressaltamos que os aparatos experimentais foram pensados na perspectiva da inclusão de alun@s com deficiência visual.

Clique aqui para assistir ao primeiro vídeo.

Bem-vind@s ao Propostas para o Ensino de Física

Este blog é uma iniciativa da equipe do Projeto de Extensão Divulgação de Proposta para o Ensino de Física da Universidade Federal Fluminense.   O seu conteúdo é destinado a professor@s de Física do Ensino Médio interessad@s em recursos didáticos diversificados para dinamizar suas aulas.   Por meio de postagens quinzenais, divulgaremos diferentes tipos de recursos, tais como: tiras de humor de veiculação social e  sugestões de situações-problemas; experimentos; letras de música; vídeos; simulações. A reflexão sobre a prática docente é fundamental  para a efetivação de mudanças na sala de aula. Assim, no blog também há um espaço dedicado a materiais que oportunizem essa reflexão.   Contamos com a colaboração de licenciand@s e professor@s de Física com @s quais temos a oportunidade de convivência nos Cursos de Licenciatura em Física e de Mestrado em Ensino de Ciências da Natureza, ambos da UFF.
  Agradecemos sua visita e esperamos receber suas críticas e sugestões. Tenha certeza que elas ser…